梁漱溟经典语录

行动之后无悔难。

奋勇之后继续难。

乐不难，乐之后不苦难。

苦闷的来源，即在于心地不单纯。

人活着不难，活着不生厌世之感难。

世界文化的未来，就是中国文化的复兴。

教育之在社会，其功用为绵续文化而求其进步。

不要在人格上轻易怀疑人家,不要在识见上过于相信自己。

情贵淡，气贵和，惟淡惟和。乃得其养，苟得其养，无物不长。

说人，必于心见之；说心，必于人见之。人与心，心与人，总若离开不得。

生物有相同之机体者，必有相同之性能；其在人，则身与心之相关不可离也。

人一辈子首先要解决人与物的关系，再解决人与人的关系，最后要解决人与自己的关系。只是，最后一条最难。

教育的本意，是要把人们养成有本领有能力；如果要使一个人有本领有能力，就非要发展他的耳目心思手足不可。

人生的意义就在于他会用心思去创造；要是人类不用心思，便辜负了人生；不创造，便枉生了一世，所以我们要时时提醒自己，要用心思要创造。

鳏寡孤独，人生之最苦，谓曰无告。无所告诉，便为最苦。 所谓亲人：形骸上日息相依，神魂间尤相依以为安慰。一啼一笑，彼此相合答案；一痛一痒，彼此相体念。

生命与生活，在我说实际上是纯然一回事；不过为说话方便计，每好将这件事打成两截，就是：一为体，一为用。……生命与生活只是字样不同。一为表体，一为表用而已。

要在全生活上帮着走路，尤须对每个学生有一种真了解——了解他的体质、资禀、性格、脾气、以前的习惯、家庭的环境，乃至他心中此刻的问题思想——而随其所需，随时随地加以指点帮助才行。

凡一种教育有成效见于社会，因而社会要求发展此教育，教育有其发展之前途者便是。反之，教育没有成效可见，却为社会制造出许多问题来，招致社会的诅咒，要求其改造，那样教育便是无出路的。