首先改造自己，然后再从事于改正托付给他的儿童的气质。

让我在众寡悬殊的斗争里毁灭吧，勇敢的死，是幸福而光荣的！ 

你宣布绝对的服从，那你正是消灭了儿童们合理、正确而自由的发展。

为了迎合风向而改变自己见解的人，我们认为是糟糕的、卑鄙的、毫无信念的人。 

真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应表现在为祖国谋福利，为人民谋福利的行动上。 

有人说：“师生间的最不幸的关系，是学生对教师学问的怀疑”。我还要加一句，如果儿童的怀疑涉及到教师的道德方面，则教师的地位更为不幸了。

教师越能更多地回想起学生模仿他就象模仿伟大的人物一样，则他对儿童的影响就越强烈，他的每一种表扬就越能使儿童感觉快乐，他的每一种责备就越深入到儿童的意识中去，因而一切教育工作也更将发生无与伦比的良好作用。